На дрессировочной площадке можно увидеть собак двух типов: а) большинство — которым интересно все вокруг, кроме владельца. Собака готова бегать, нюхать метки, общаться с другими собаками и т.п., с владельцем связь только через поводок, б) меньшинство — которым интересно с владельцем, и которые ждут от него игры, общения, движухи и т.п. Вторая группа и выглядит эстетичней и гораздо больших успехов добивается в дрессировке, вне зависимости от породы собаки.

Заводя собаку, большинство владельцев ждет от нее активной коммуникации и желания сотрудничать. Кошек не заводят для этой цели. Но многие не понимают, что коммуникация — это двусторонний процесс, и от человека также требуются усилия для ее формирования.

Итак, что же такое контакт?

Контакт — это готовность к общению, и само общение: ожидание и распознавание исходящих друг от друга сигналов.

Для того чтобы делать что-то совместно, необходимо уметь разговаривать на понятном языке и быть последовательным в своих поступках. Поведение партнера должно быть понятным и прогнозируемым. Вы сами вряд ли захотели бы иметь дело с непредсказуемым иностранцем, болтающим на непонятном языке и не желающего вас слышать.

Контакт — это и состояние, и процесс. Если с собакой есть контакт, то у вас есть канал, чтобы донести до нее свои желания, пока она находится в состоянии заинтересованного слушания (зрительного, слухового, и др.). Контакт как процесс — это, по сути, разговор, в котором заинтересованы оба собеседника.

 

Контакт как состояние

Контакт создается не за один день, он постепенно формируется в процессе ежедневного общения, состоящего из

— заботы и ухода;

— игр, прогулок и другого эмоционально окрашенного взаимодействия;

— совместной работы.

С взрослой и самодостаточной собакой это может стать непростой задачей (которая нередко возникает и остается нерешенной при смене проводника).

В кинофильме «Мухтар» с Юрием Никулиным (не путать с современным телесериалом) весьма достоверно продемонстрирован непростой и небыстрый процесс формирования контакта между милицейским проводником и взрослым кобелем, проданным (и преданным) любимой хозяйкой в служебный питомник.

Главное условие образования хорошего контакта — получение собакой положительных при общении и работе с проводником. Это не только (а для сильных собак и не столько) приобретение некоего обычного комфорта, но совместное преодоление трудностей и достижение через это общего успеха («общей победы»).

Контакт как процесс — это непосредственно сама коммуникация, общение доступными способами

В отличие от человека, у собаки несколько иные приоритеты в каналах коммуникации, используемых для общения с сородичами.

Человеческие приоритеты (в порядке убывания):

1) вербальное общение (речь) — основной способ общения

2) эмоции

4) позы, жесты, мимика

5) прочие способы.

Собачьи приоритеты:

1) общение через запахи

2) позы, мимика (язык тела)

3) эмоции

4) прочее.

Для эффективного общения нам нужно, по-возможности, отдавать приоритет тем способам, которые более понятны и привычны для собаки. Поскольку использование запахового канала коммуникации представляется затруднительным, необходимо основной акцент делать на язык тела и эмоции.

Когда мы научимся понятно выражать свои эмоции и желания этими способами, нам будет гораздо проще донести до собаки необходимую информацию.

Есть стемление к контакту — есть сам контакт — и есть основа для эффективной дрессировки.

 

КОНЦЕНТРАЦИЯ

Концентрация — это необходимое условие специальной и сложной дрессировки, будь то спортивная или полицейская дрессировка.

Основной особенностью сложной дрессировки является быстрая смена элементов упражнений, необходимость быть внимательным к проводнику, быстро переключаться из состояния ожидания команд проводника к наблюдению за внешним окружением, и наоборот.

В ряде служебных и спортивных нормативов концентрация оценивается. В длительных испытаниях (длительная серия упражнений) концентрация — это единственное, что может удержать собаку от потери темпа и неуправляемости.

Потеря концентрации — это переориентировка собаки на другие раздражители и потеря управляемости.

Что бывает при потере концентрации

Владельцы, не занимающиеся спортом, могут возразить — «зачем моей собаке концентрация?». Конечно, она не требуется в том объеме, который необходим для спортсмена, но приучение собаки к концентрации значительно облегчает любую дрессировку, при которой необходим активный контакт и внимание собаки к владельцу.

Наглядный пример концентрации — это ученик в классе за партой, все внимание которого приковано к интересно рассказывающему учителю, а не к воробью за окном или рисующего в тетради. Эффективность усвоения урока будет очевидно выше.

Как нарабатывается концентрация?

Это трудоемкий и не однодневный процесс. Как и контакт, концентрация постепенно формируется в ходе общения и работы с собакой, но требует большего объема специальных упражнений и соответствующего подкрепления.

Для щенка концентрация — это упражнение.

Для взрослой собаки — это требование, закрепляющееся в ходе дрессировочного тренинга.

Выполнение требования должно приводить к результату в виде положительного подкрепления — только тогда закрепляется навык и первоначальный опыт. Чем сложнее задача — тем большей должна быть награда.  Для собаки, которая в ходе обучения начинает показывать концентрацию в условиях сильных внешних отвлечений, вознаграждение должно быть достаточно большим (активная эмоциональная похвала с последующим «материальным» вознаграждением). И наоборот, взрослая и уже обученная собака, теряющая концентрацию в уже привычном для нее окружении, должна получать активную коррекцию.

Формирование концентрации строится на оперантном методе обучения (с положительным подкреплением). Проще всего это объяснить щенку с хорошей пищевой мотивацией.

На первом этапе щенку предъявляют из руки лакомство и позволяют его съесть. Лучше если перед демонстрацией еды щенок устойчиво сидит и не пытается прыгать за кормом.  Это самое первое упражнение объясняет щенку, что проводник является источником ожидаемого (пищи). Как только щенок это усвоит, то он будет стремиться искать такое поведение, которое будет приводить его к цели (получению еды).

На втором этапе щенку объясняют, что еду можно получить только если сидеть спокойно (не прыгать) — показывают руку с зажатой в кулаке едой, но не позволяют съесть до тех пор, пока он не сядет с не будет ждать (как правило, щенок при этом будет смотреть на зажатый кулак). Если щенок продолжает прыгать на руку, можно навести его этой же рукой в положение «сидеть» и после этого раскрыть руку с едой.

На третьем этапе, после демонстрации руки, в котором зажата еда, руку быстро убирают за спину. Щенок, который уже знает, что нужно спокойно сидеть, будет искать глазами источник лакомства и рано или поздно посмотрит в глаза проводнику — в этот момент к нему протягивают открытую руку с едой, подкрепляя данное поведение. После нескольких правильных повторений щенок будет искать ваши глаза очень быстро. Когда это усвоено, начинают удлинять паузу между началом внимательного контакта глазами (первоначальной концентрации) и последующего подкрепления.

В действительности, очень многие щенки моментально переходят к третьему этапу без особых объяснений. Если им разрешают периодически сидеть рядом с обеденным столом хозяина 🙂 который не в силах отказать своему питомцу в какой-нибудь вкусняшке из своего рациона.

Собака, возможно, единственный хищник, который использует контакт глазами для позитивной коммуникации. Совсем недавно японскими учеными было установлено, что глядя в глаза своему владельцу, собака  стимулирует у человека выработку гормона окситоцина, активизирующего родительское поведение. Получаемый от человека положительный эмоциональный ответ способствует закреплению этой связи и развитию необходимого в дальнейшем взаимопонимания.

Смотрите наше видео — Первые занятия со щенком малинуа

©М.Югов, 2015